Linhas Temáticas
Seis linhas para pesquisas, experiências, inovações e reflexões vinculadas a contextos educacionais reais.
Linhas do Congresso
1. Currículo e Avaliação para a Aprendizagem
Esta linha reúne pesquisas, experiências e inovações vinculadas ao desenho, implementação, gestão e avaliação do currículo em diferentes contextos educacionais. Considera especialmente propostas voltadas ao fortalecimento dos processos de ensino e aprendizagem, à avaliação formativa e autêntica, ao feedback e ao uso de evidências para a tomada de decisões pedagógicas.
Tópicos sugeridos
- Desenho, gestão e articulação curricular.
- Planejamento para a aprendizagem.
- Avaliação formativa e autêntica para a aprendizagem.
- Feedback efetivo para a aprendizagem.
- Desenho de instrumentos e critérios de avaliação.
- Análise de evidências e tomada de decisões pedagógicas baseada em dados.
- Desenvolvimento de habilidades e competências.
2. Inclusão, Diversidade e Justiça Educacional
Esta linha aborda pesquisas, experiências e reflexões voltadas a garantir o acesso, a participação, a aprendizagem e o reconhecimento da diversidade nos diferentes níveis e contextos educacionais. Integra perspectivas relacionadas a necessidades educacionais especiais, deficiência, neurodiversidade, interculturalidade, diversidade sexual e de gênero, altas habilidades, acessibilidade e outras dimensões vinculadas à equidade e à justiça educacional.
Tópicos sugeridos
- Inclusão educacional de estudantes com necessidades educacionais especiais (NEE).
- Adaptações curriculares e diversificação do ensino.
- Neurodiversidade e autismo em contextos educacionais.
- Inclusão de estudantes estrangeiros e interculturalidade.
- Diversidades sexuais e de gênero na educação.
- Altas habilidades e dupla excepcionalidade.
- Justiça restaurativa e estudantes em conflito com a lei.
- Deficiência e acessibilidade educacional.
3. Convivência Escolar, Bem-estar e Desenvolvimento Socioemocional
Esta linha contempla trabalhos centrados na convivência educacional, no bem-estar e nos processos socioemocionais que incidem na vida das comunidades educacionais. Inclui estudos e intervenções relacionados ao clima escolar, saúde mental, relações interpessoais, prevenção da violência, gestão de conflitos, aprendizagem socioemocional, regulação emocional e estratégias de cuidado e acompanhamento.
Tópicos sugeridos
- Convivência escolar e clima educacional.
- Saúde mental em contextos educacionais.
- Bem-estar docente e estudantil.
- Vínculo pedagógico e relações educacionais.
- Prevenção da violência escolar.
- Gestão de conflitos em contextos educacionais.
- Bullying, cyberbullying e discriminação.
- Estratégias de cuidado e autocuidado.
- Aprendizagem socioemocional.
- Desregulação emocional e comportamental.
- Corregulação e acompanhamento emocional.
4. Gestão Educacional
Esta linha reúne trabalhos vinculados aos processos de gestão, organização e melhoria de instituições educacionais. Considera pesquisas, experiências e propostas relacionadas à gestão escolar e institucional, desenvolvimento e acompanhamento de equipes, comunidades profissionais de aprendizagem, políticas educacionais, gestão da mudança e articulação entre escola, família e comunidade.
Tópicos sugeridos
- Gestão escolar e institucional.
- Melhoria educacional e escolar.
- Acompanhamento e desenvolvimento de equipes docentes.
- Políticas educacionais e gestão da mudança.
- Comunidades profissionais de aprendizagem.
- Articulação entre escola, família e comunidade.
5. Tecnologia e Inovação em Educação
Esta linha aborda o uso crítico, criativo e pertinente de tecnologias e estratégias inovadoras para enriquecer os processos educacionais. Inclui pesquisas e experiências sobre tecnologia educacional, inteligência artificial, cidadania e alfabetização digital, desenho de recursos, metodologias ativas, inovação curricular, pedagógica e avaliativa, bem como processos de transformação educacional que não necessariamente requerem mediação tecnológica.
Tópicos sugeridos
- Tecnologia educacional e inteligência artificial na educação.
- Inovação pedagógica, curricular e avaliativa.
- Cidadania digital e uso ético de tecnologias.
- Alfabetização digital.
- Desenho de recursos educacionais.
- Metodologias ativas para a aprendizagem.
- Inovação educacional sem mediação tecnológica.
- Transformação das práticas pedagógicas.
6. Educação com Perspectiva de Gênero e Sexualidade
Esta linha reúne pesquisas, experiências e reflexões que analisam os processos educacionais a partir de uma perspectiva de gênero, sexualidade, direitos e inclusão. Considera trabalhos vinculados à educação sexual integral, gênero e currículo, prevenção da violência e discriminação, estereótipos e vieses, diversidade sexo-gênero e políticas educacionais associadas a essas temáticas.
Tópicos sugeridos
- Educação com perspectiva de gênero.
- Educação sexual integral (ESI).
- Gênero, sexualidade e currículo.
- Prevenção da violência de gênero.
- Discriminação, estereótipos e vieses na educação.
- Políticas educacionais de gênero e sexualidade.